(资料图片)

01

前几天刚回美国，飞了15小时才落地。

一打开邮箱和微信，就跳出了各种信息，绝大多数都是和孩子新学期入学准备有关。

而其中有一条来自火花思维，班主任老师通知我，孩子要升入L4了，在给我们安排课时，做入学准备。

不知不觉，火花思维我们已经从L1一直上到L4，足足三年了！

下面是她最近上课的情景：

这几年我们陆陆续续给女儿报过很多兴趣班，有些上过一阵就放弃了，因为孩子没有什么兴趣。

可是唯独火花思维，我们一直还坚持上着。

而随着孩子等级的不断提升，我能感受到火花思维体系难度也在不断提升。

就比如女儿刚上完的“几何拼板”讲次，

它不单单是教孩子们认识和区分几何概念了，核心知识其实是图形的切割和拼补。

我印象最深的就是下面这道题，因为女儿在课上“卡”了好久好久......

说有一个七巧板能源板，由16个小三角电视块组成，需要把下面的三角小电池放在合适的位置。

看完我纳闷了起来，这不是是七巧板的玩法吗，这题是怎么把丫头难倒的？

仔细看题我才发现，原来是因为大能源板上还有绿色线条的限制，所以复杂了不少。

丫头最开始还是按照老方法，先从最大的形状大三角形入手，结果尝试了好几次都没能成功。

而接下来老师是这么引导的：

第一步：她先带孩子们进行整体分析。

观察大能源板的大三角形，思考各种形状的摆放方案。

第二步：接着进行局部突破。

在众多形状中，孩子们发现平行四边形可能性最少，只有三种，而且都集中在右下角。

第三步：最后开始逆向推理。

到这一步的时候，女儿豁然开朗！

从底部开始入手，然后一步一步通过逆向分析，最终给出全局答案。

你看！这就是L3阶段给孩子灌输的分步思维训练。

孩子需要先从整体分析，研究不同形状的摆放方案，再从方案最少的形状逆向思考，这相当不容易！

女儿上的课是火花思维，不知不觉中，我们家已经上了3年多了，从当初的L1一直上到现在的L4。

一个兴趣班坚持3年多，真的很不容易，而我在陪伴的过程中，也目睹着小丫头的不断成长。

今天我想再组织一下火花思维的返团。

因为现在正值开学季，团购力度非常给力，之前不太了解火花或者一直在蹲好价的同学，这次可以放心入手！

免费试听、超值加赠也都争取来了，我还准备了独家福利给你们，介绍我放在文末~

02

我最早和火花思维结缘是在三年前，那个时候疫情爆发，幼儿园关门，女儿不得已转战线上，老婆也因为这事很焦虑。

因此那时的我给女儿选了火花思维，因为它是6-8人的小班直播课，老师更能照顾到每个孩子的进度。

记得当时的老师叫做美美老师，她特别亲切，上课的时候还会带着孩子做游戏。

就是下面这位老师，她正孩子捂住眼睛，让小眼睛休息一下，女儿特别喜欢她。

而我带着女儿上下去发现，火花思维在游戏化教育的背后，其实是在培养孩子的底层思维能力。

比如女儿在L1阶段时，有一堂课讲拼图，这是图形拼接与组合的知识点。

就下面这张图，要求孩子拼出来。

老师的引导逻辑非常很独特，会先问孩子，让他们说出自己选某块拼图的理由。

接着会给孩子讲解规则和技巧，先找角、后找边、再图形联想等等。

通过拼搭游戏，分析图形特征，感受部分与整体的关系。

家里正好有一套拼图，之前3岁的女儿玩起来有点吃力。

但没想到上完课后的第二天，妹妹就用学到的方法，把64块拼图还原了。

这点让我很吃惊！因为对于当时3岁多的她来说，是很有难度的。

而等孩子后面继续学下去，我发现它这个课程底层的核心，就是图形化思维的培养，无论是动画、解题步骤都是围绕这个核心展开。

而图形化思维能力培养，是我孩子学了三年最大的体会！

03

图形化思维的培养，它的本质就是把一个复杂的问题用图形的方式表示出来。

这样孩子就能把抽象的问题具像化，从而能迅速给出答案。

就比如前文提到的，专门有一堂课讲的“整体与一半”这个主题，训练的是孩子的逆向思维。

说原本有一些鱼，哥哥拿走一半，弟弟拿走剩下的一半多3条，最后还剩1条，问原来有多少条鱼？

老师的引导方法就是画图，这个图叫做“方框图”，孩子们在方框图里进行分割。

你看针对上面的题目，老师将1个大方框分成4个小方框，每个方框对应具体的数量。

这样孩子统计所有方框的数字之和，就能得到最后的答案。

你看原本很复杂的题目，图形化这么一表示，就很快有了答案！

再比如说L3里面有一堂课，叫做“年龄问题”。

题目是问：一个人今年5岁，当他3岁时候是几年前？而10岁的时候是几年后？

这个题目也很绕吧，但是老师这回用了一种新的图，叫做“线段图”。

你看画出下面这张线段图，孩子不同的年龄对应线段上的一个点。

那么这道题目就迎刃而解。

如果再讲深一点，年龄比大小是“年龄问题”里面一个难点。

怎么解决这类题目呢？

那就画两道线段图！

你看下面这样，这种方式能给孩子脑子里形成一个很好的对应关系。

把“年龄比较”这个抽象问题，变成“线段长度比较”这个具象的形式，这样孩子做起来就容易太多了！

这就是我特别喜欢火花的地方，

用图形化的方式来教学，孩子学得进去，也不会感到枯燥！

04

这种图形化思维方式不仅仅能帮助解题，它对概念、公式、规律的理解也是非常有帮助。

之前有一道题目我印象特别深刻。

当时那堂课的主题是“间隔问题”。

一开始老师出了这么一道题目，说计时器响3下需要2分钟，问响6下需要几分钟？

当时女儿不假思索之下，就说3下2分钟，那么6下不就4分钟吗？

结果老师画了这么一张图，然后给孩子讲间隔的概念，这个几分钟就是间隔的时间。

这下孩子明白了，原来响6下不是4分钟，而是5分钟！

后来老师基于这个题目进行延伸，她又讲到了锯竹子，问锯2次变成几根竹子？

她真的画了一根竹子出来，用一个锯子去锯，让孩子直观地感受锯出来的分段。

最后帮孩子总结出规律，从而得出“间隔问题”的解题公式。

还有在讲“移多补少问题”的时候，也很有代表性。

老师带着孩子分苹果，一个人9个苹果，另一个人5个，问分多少个才能两人数量相等？

于是，她用画图的方法，来展现苹果的数量。

接着通过移动苹果，实现数量的相等。

而这个过程就是“移多补少”，老师通过画图让孩子掌握“移多补少”这种思维方法的精髓。

05

我曾经问女儿为什么会对火花思维这么感兴趣？

结果小丫头给我的回答是两个：

一个是动画，另外一个是教具。

动画就是我前面说的图形化引导，每个知识点都是通过动画、图形化的方式给孩子讲解。

而火花思维的教具也是它里面的亮点！

比如女儿学习时钟这堂课的时候。

火花就有一个配套的教具，一个时钟模型。

利用这个时钟模型，孩子可以认识时针、分针，可以拨动钟表盘，从而认识时间统计背后的时间原理。

“华容道”那堂课也很惊艳，它其实是训练的是孩子的逻辑分析和推理能力。

可是不同的华容道表现方法，对应孩子思维训练完全不同。

比如这种数字版的华容道，它的棋子大小都一样，但是孩子需要考虑的是棋子的顺序。

而这种潜水艇版华容道，棋子大小都不同，考虑更多的是空间规划的问题。

你看这就是对应的这节课的教具，有潜水艇华容道，

还有数字华容道，老师会结合这些教具给孩子做综合的思维训练。

有了这些教具，孩子的数学教学就会更加生动和活泼，和生活的联系也会更紧密。

比如女儿学三角形时，老师就让孩子用教具拼出一个三角形出来。

可是接下来，老师画风一转，给小朋友们2分钟时间，去屋里找三角形实物给她看。

结果就看见女儿兴奋地跳下椅子，咚咚咚地在屋内搜索起来，就为了找到三角形的物体。每个孩子找到的东西都不一样。

这就是帮孩子建立了一个数学与生活的联系，在玩中思考，利用生活场景加强她们对数学的认知。

06

我女儿现在上的级别是6人小班教学模式。

火花思维不同级别班型不一样，L1-L5不超过6人，L6不超过8人，L7-L9不超过12人。

我觉得这样的小班模式教学挺好，有着比较鲜明的优势。

1. 老师面对的学生不多，每个孩子都有展示机会。

上课过程中，老师随时都可能就某一个问题进行提问，给孩子轮流点名回答。有时也会采取抢答的方式，或者让他们全部“上台”来讨论。

像下面这个图片，就是女儿刚答对了题，然后起立跟老师击掌的场景。

2. 人数少也方便老师发现孩子存在的问题。

上课的时候，孩子相互之间是看不到听不到的，除非被老师邀请到屏幕中间回答，所以不用担心会相互影响。

但老师可以看到每个孩子的画面，在回答问题的时候，老师可以针对每个孩子的情况，进行一对一连线辅导。

这样其实挺好的，更大程度地提高了课堂效率。

3. 能营造一个很好的PK的竞争感。

每次做题时候，先完成的小朋友都会率先得到老师奖励的五角星和表扬。

所以，每每做题时，憨妹都非常全神贯注，动力十足。

4. 老师会特别考虑关注孩子的自尊心。

有个小细节我觉得做得特别好，有一次，女儿跟班上的同学一起回答老师的问题，结果有个孩子没答对，于是老师开始询问那个孩子情况。

可是紧接着，老师和那个孩子交流是声音我就听不到了。原来她为了保护孩子的自尊心，直接进行了一对一的连线指导。

我觉得这些小细节方面做的特别好。

因为有的孩子如果回答错误，可能会觉得有点丢脸，会有挫败感，这样就会打击他们下次回答的积极性。

但是老师这种私下和孩子一对一的交流，就避免了这种情况的发生。

07

火花思维的课程不是上完直播课就结束了的，还会有配套的练习巩固。

这个练习我也得好好说说，因为这个练习册做得太惊艳了！

我每次都是等女儿上完后，带着她做一下练习温顾一下。

像这个，是通过贴纸，让孩子理解“等量代换”。

而这个则是通过测量，来理解乘法的含义。

这个是涂鸦页，让孩子根据这一课的主题，发挥创造力！

题目不是做完那么简单，我们还需要录制一个孩子讲解解题思路的视频，一并上传给老师检查。

比如下面这个视频，就是之前妹妹在学习“大于、小于、等于”的知识点时，我给她录的讲解视频。

08

另外，火花还有一个让我放心的地方在于，他们实现了资金托管！

也就是火花必须把预收家长的学费存到国家指定的银行里，这部分款项由国家监管，不许挪用！

这样做的好处是：

万一哪天火花资金暴雷，那么它存在银行里的这部分托管资金，可以退还家长的学费，不会给用户带来任何金钱损失！

火花思维是最早实现资金托管的教育机构之一，而当资金托管完毕后，央视还对此做了报道。

下面这个就是央视的报道：

市面上像火花思维这样，资金能够进行托管的教育机构还是少之又少。

09

基于上面的这些因素，我才放心把火花思维推荐给你们！

马上就要开学了，火花思维正好在做开学季的优惠活动，机制很给力，入手绝对划算！

我和火花思维的老师沟通了好几轮，可以说是把各项福利都拉满了。

下面是具体的优惠福利和参与方式：

参与条件

通过【憨爸】二维码首次注册，在8月30日-8月31日下单购买火花思维课36课时包的用户，才可以享受【憨爸】专属福利~

如果您不确定是否首次注册，或者之前有通过其他渠道注册试听过的，可以咨询顾问老师或者换手机号参加。老用户续费直接联系辅导老师即可！

PS: 如果您是符合参与条件的海外用户，由于直播课有配套使用的实物教具，海外的物流需要您联系和承担运费。或者可向班主任免费领取电子版教材，自行打印使用。

福利一、0元试听

之前没有了解过火花的新同学，一定记得先扫描下面这个二维码，免费领取一节试听课。

领取后会有专门的顾问老师进行联系，安排适合孩子试听的级别和时间。

福利二、超值赠课

这次团购还有以下3项赠课福利：

1、赠送114节录播课（价值599元）：

69节趣味思维拓展课

30节魔方课

10节解决专注力八大难题

5节如何管理儿童情绪

（录播课3年有效期回放）

2、赠送15000火花币

火花币是用来兑换课时的，15000火花币可以兑换3个课时，也就相当于再加送3节正价直播课。（需要手动兑换）

3、完成打卡任务加赠课时

火花思维官方会有一些新用户的小任务，完成后可以再获得火花币，而这些火花币还可以额外再兑换9节直播课，很超值！（需要手动兑换）

福利三、下单赠礼

8月30日-8月31日报名火花思维36课时大课包，赠送价值239元的Mideer儿童播放器一台。

福利四、憨爸独家福利

憨爸新书《漫画语法》全套

我们的新书《漫画语法》马上出炉啦，我特意找出版社少量印了一批，这次专门作为赠品送给大家尝尝鲜！

记得儿子原来学语法的时候，他们老师讲的方法特别有创意！

就是讲了一个个故事，每个故事都是一个语法小知识，这样孩子接受起来特别快，学得也很带劲。

可是我们现在校内学语法是特别枯燥的一件事情，尤其对于3年级以前的孩子，讲语法太深奥，可是无论是口语、阅读还是写作却都会涉及到语法。

怎么解决这个问题呢？

于是我们就联合国内外英语老师一起设计了这套漫画语法。

因此我们做这套书的初衷，就是想用更有趣、更形象的方式，来给孩子做语法启蒙，帮助孩子理解复杂枯燥的语法知识。

它全套一共有10册，用10个很有意思的冒险故事，串联起小学阶段主要的语法的知识点。

还有配套的闯关练习题，

以及请美国小学老师录制的语法课程：

这套书还支持点读笔点读：

作为火花思维的开学季福利，

价值348元的书+课程+点读笔的漫画语法全套都送给你们，真心希望能在孩子的学习之路上有所帮助！

这次活动的力度真的很给力，她们36课时的大课包日常价格是4880元，而咱们这次团购会有更多额外的课时兑换和赠品加送。

单计算课时的话，她们的大课包正常包含36课时，而这次加送火花币可以兑换3课时，完成打卡任务还能最高额外兑换9课时，相当于最多一共可以到手48个课时，非常非常划算！

这里我也再叨叨一遍：这次活动仅限扫我这边的二维码首次注册试听后，8月30-31号期间下单火花思维36课时大课包才能参与。

一定是首次注册才可以哈，不确定是否首次注册的话，可以联系群里的顾问老师或者换手机号参加活动。

之前在我这里跟过团，想续课的老生直接联系辅导老师会更划算哈！

下面是物流信息：

实物赠品将于大家购课并在系统上传地址后，于次月25日左右发出。

赠送的轻课激活时间和火花币到账时间为购课次月20日左右，大家登陆火花思维家长端--我的--拓展课即可查看。

再次提醒，需要是通过【憨爸】公众号首次注册的手机号才能享受前面说的所有赠品，如果之前已经在其它渠道注册过的就不行了，所以，购课前请一定记得跟课程老师确认~

最后，为了帮大家更好地了解火花思维，了解如何利用火花来培养孩子数学思维能力，以及帮大家解决使用中的问题，我们建了几个群。

我们在群里邀请了火花的专业的课程老师帮大家做解答，有任何关于数学、火花思维的问题，都可以在群里提问。

有两个二维码，大家选择其中一个进入就好。

这是第一个群：

这是第二个群：

常

见

问

题

1、如何选择适合的课程级别？

预约试听时辅导老师会简单询问孩子的能力情况，具体咨询顾问或班主任。注意：沟通的时候不要提及年龄（你们懂的）

2､上课需要用什么设备？

直播课可以用电脑、iPad、手机来使用火花思维的学生端APP，建议使用相对版本较高的设备会更流畅。

3､可以更换老师和上课时间吗？

除了专业的教研设计以外，课程的效果也的确会与上课的老师有直接关联。如果你觉得孩子不太适合现在的老师，可以申请更换。如果上课时间需要有变化，也可以向班主任申请调整。

4､课程是否可以申请退费？

直播课在试学期（3次）内可全额退费，超出后按上课比例退。关于更详细的退费规则，大家可以在购课前问清楚顾问。